有基塾における理科のスタンスは

「理解度の深化」

を第一に考えています。

動植物や星、星座、実験器具の名称などを問う問題は暗記することで対応ができます。それに対して、実験結果や観察の結果などを問う問題は「なぜ」「どうして」ということを自分で考え、その考えを記述しないと対応できません。

当塾では「なぜ」「どうして」という視点を大切にし、「問われていることを理解し自分の考えを書くことができる学習」をすすめていきます。

具体的には・・・

受験の理科は大きく分けて４つの分野（生物・地学・物理・化学）からなっています。

各分野それぞれの単元で出題されやすい問題が必ずあります。その問題の基本事項をしっかりと暗記し、自分の考えたことをしっかりと記述できるように指導していきます。　　　　　　　　　　　　　

暗記については、１問１答の問題を繰り返すことで重要なポイントを確実にインプットしていきます。

記述については、簡潔に文章をまとめることが最大のポイントになってきます。そして、出題される問題を解答する際にはキーワードがあり、それを書いていない場合は大きく減点されてしまいます。このキーワードこそが暗記すべき基本事項なのです。

そして、これらの問題の解答を導き出すために重要なポイントがいくつかあります。

例えば、実験をする問題の中に器具の操作方法や手順を問うものがよく出てきますが、この問題のベースになっている考えは「操作上の安全確保」なのです。「なぜ」最初にそうするのか、「どうして」これをしてはいけないのかといった問題でも安全面を考えるとおのずと答えが出てくるものです。

又、　二つ以上のものを比べる実験や観察について問う問題ににおいては「調べたいことや比べたいこと以外はすべて同じ条件にしておく」ことを頭に入れておけば、簡単に解くことができます。

ほんの一例ですが、当塾ではこの様に単元別のポイントをしっかりと定着させて自分の考えを自分のことばで記述できる指導をしています。

そしてこの手法は、数多くの学校の入試に対応できます。

当塾では、甲南中学・甲南女子中学を目指す生徒を中心に学習を進めています。この２校が問題に記述を多用する学校なので、自分の考えをまとめて簡潔に書く訓練が必要になってきます。また、記述問題を解く練習をしていれば選択問題にも有効です。問題を読んだときに答えのポイントが解るので選択肢を絞ることも可能だからです。

理科は、学校によって問題傾向がはっきりと出る科目です。当塾では各校の過去の問題を分析し、学校別に出やすい問題、出にくい問題を把握しています。6年生の後半は志望校別のクラスで演習問題をこなし合格まで最短距離の授業を行います。

また、塾生には模擬テストや塾内テストなどを受けてもらい学習の進度をチェックしていますが、理科の場合あまり偏差値を重視していません。先ほども述べていますが、理科の傾向は学校によってまちまちです。模擬テストはすべての学校の問題傾向を網羅しているわけではないので、決定的な判断基準にはなりません。その問題の中で、自分が受験する学校でよく出る問題がどれだけできているかが重要です。

過去にも、ある模試で理科の志望校判定が最後までＤ判定やＥ判定の生徒が、本番の入試では８割近くの点数が取れていたという事例が多々あります。つまり、その生徒たちには自分の受験する学校の問題傾向がちゃんと理解できていたということです。

一度、有基塾の理科の授業を体験してみてください。

理解度の深化が進めばきっと理科が楽しくなるはずです。